Transkrypcja
Tekst 1.
Liebe Zuhörerinnen und Zuhörer, ich bin Gerda Krause. Ich engagiere mich zusammen mit
jungen freiwilligen Helfern aus einigen Gymnasien für die Hilfe, die die armen Leute
in Ungarn brauchen. Gemeinsam sammeln wir verschiedene Hilfsgüter, die wir zweimal
im Jahr nach Ungarn transportieren. Für die Benzinkosten bekommen wir finanzielle
Unterstützung von der Caritas-Organisation und von privaten Sponsoren. Uns fehlen aber
noch Personen, die keinen Job, aber einen Führerschein haben. Für ihre Hilfe beim Transport
können wir einen Betrag von 200 Euro zahlen. Melden Sie sich, wenn Sie uns helfen wollen.
nach: www.augsburger-allgemeine.de
Tekst 2.
Kobieta: Fabio, möchtest du Informatik studieren?
Chłopiec: Nein, ich habe mich für das Medizinstudium entschieden. Ich will
das Programmieren nicht zum Beruf machen. Ich habe eine Handy-
Applikation für mich selbst und meine Mitschüler entwickelt. Und ich
hatte dabei viel Spaß. Sie macht den Kontakt zur Schule einfacher.
Die Schüler bekommen aktuelle Schulinformationen auf ihr Handy.
Kobieta: Du bietest diese Applikation auch anderen Schulen an.
Chłopiec: Ja, viele Schulen und auch Computerfirmen bestellen meine Applikation.
Eine Firma hat mir die Teilnahme an einem Computerwettbewerb
angeboten, aber ich muss mich jetzt auf mein Abitur konzentrieren.
nach: www.yaez.de
Tekst 3.
Hallo, ich rufe an, weil ich Fragen an den Berufsberater im Studio habe. Ich bin 18 und mache
eine Ausbildung zur Hotelfachfrau. Das ist nicht mein Traumjob. Als ich im Urlaub war,
wurde mir klar: Ich will als Reiseleiterin arbeiten. Ich lerne jetzt noch zwei Sprachen,
dann sind meine Chancen besser, eine solche Arbeit zu bekommen. Alle, denen ich von
meinen Berufsplänen erzähle, sind dagegen. Sie sagen, dass ich als Reiseführerin wenig
verdiene und lieber studieren sollte. Haben diese Personen recht?
nach: http://forum.gofeminin.de
Tekst 4.
Mężczyzna: Guten Tag! Ich komme wegen Ihrer Anzeige in der Zeitung. Ich werde in
England studieren und möchte mein Englisch verbessern. Was könnten
Sie mir anbieten?
Kobieta: Wenn Sie Englisch gelernt haben, aber vieles vergessen haben, sollten Sie
den Kurs „Englisch zum Wiederholen“ besuchen.
Mężczyzna: Wann startet der Kurs?
Kobieta: Am Freitag. Wir haben noch freie Plätze.
Mężczyzna: Dann möchte ich mich zum Kurs anmelden. Wissen Sie, welches
Lehrbuch ich kaufen soll?
Kobieta: Sie bekommen es vom Englischlehrer.
nach: www.aachener-zeitung.de
Tekst 5.
Tina Graf ist ein deutsches Model. Wegen ihrer Arbeit reist sie viel. Sie meint, dass sie
Reiseprofi ist. Sie ist nur zwei oder drei Tage an einem Ort und fliegt sehr oft. Sie fühlt sich
aber in jedem Flugzeug und Hotel wie zu Hause. Nur wenn sie ihren Koffer packt, ist sie
nervös. Meistens weiß Tina nicht, wie lange sie weg ist und welche Kleidung sie mitnehmen
soll. Also reist sie mit einem großen Koffer.
nach: www.spiegel.de
Tekst 6.
Kobieta: Joachim, wie geht es dir?
Chłopiec: Schlecht, Frau Doktor. Ich habe Schnupfen und der Kopf tut mir weh.
Kobieta: Wie lange hast du diese Schmerzen schon?
Chłopiec: Seit drei Wochen. Ist das vielleicht eine Erkältung oder eine Migräne?
Kobieta: Kann sein. Ich muss dich zuerst untersuchen.
Chłopiec: Und was habe ich?
Kobieta: Du hast eine Allergie. Ich verschreibe dir ein Medikament. Wenn es nicht hilft, machen wir weitere Untersuchungen.
Uwagi do zadań wielokrotnego wyboru (ze słuchu)
• Zapoznasz się z sześcioma odrębnymi wypowiedziami (dialogami i monologami)
o różnej tematyce. Na egzaminie każda wypowiedź będzie odtworzona dwukrotnie. Do
każdej wypowiedzi sformułowane jest jedno zadanie z trzema opcjami odpowiedzi.
• Czytając kolejne zadania, zwróć uwagę na to, jak są one sformułowane: czy trzeba skupić
się na wyodrębnieniu jednej konkretnej informacji szczegółowej z tekstu, np.·co
rozmówcy zamawiają na obiad, czy też na wnioskowaniu na podstawie całego tekstu, np.
kim są osoby rozmawiające lub gdzie się znajdują w czasie rozmowy albo kiedy można
usłyszeć daną wypowiedź.
• Określając autora wypowiedzi lub uczestników rozmowy, jej miejsce lub czas, rozpoznaj
charakterystyczne dla danej sytuacji wyrażenia i zwroty.
• Analizując poszczególne opcje odpowiedzi, zwróć uwagę, czy formy gramatyczne w nich
użyte są adekwatne do sytuacji przedstawionej w wypowiedziach, np. czy zastosowany
czas gramatyczny odzwierciedla okoliczności, o których mowa w monologu lub dialogu.
• Rozwiązując zadania, nie opieraj się na pojedynczych słowach, należy zawsze rozważać
fragment lub całość wypowiedzi.
• Nie martw się, jeżeli nie rozumiesz wszystkich słów. Jeżeli nie możesz wskazać
poprawnej odpowiedzi, spróbuj wykluczyć te, które wydają Ci się niepoprawne.