Uważnie przeczytaj temat i załączone teksty. Określ problem podejmowany przez autorów obu fragmentów prozy, elementy i sposoby obrazowania, a następnie zbuduj tezę lub hipotezę interpretacyjną. Możesz sformułować inną tezę niż w konspekcie, np.:

• Labirynt w kulturze stanowi symbol tajemnicy i poznania.
• Próba zgłębiania istoty świata-labiryntu stanowi grę, w jaką uwikłany zostaje bohater.

Możesz również wykorzystać inne konteksty interpretacyjne:

• kulturowy – labirynt jako symbol duchowego centrum, dążenia do samopoznania, osiągania celu, jakim jest tajemnica, ziemia obiecana (Jerozolima w wyobrażeniach utrwalonych na posadzkach katedr średniowiecznych); symbol życia ludzkiego, zmagania się z trudnościami; wyobrażenie skomplikowanej struktury świata;

• literacki: np. Dante Alighieri, Boska komedia, Bolesław Prus, Faraon, Lalka (obraz Paryża), Bruno Schulz, Sanatorium pod Klepsydrą, Michaił Bułhakow, Mistrz i Małgorzata, Albert Camus, Dżuma, Umberto Eco, Imię Róży;

• filmowy, np.: Piąty element, reż. Luc Besson, Pianista, reż. Roman Polański, Więzień labiryntu, reż. Wes Ball, Imię Róży, reż. Jean Jaques Annaud.

W podsumowaniu nawiąż do tezy interpretacyjnej i sformułuj wnioski.