aplikacja Matura google play app store

Genetyka i ewolucja przykładowe zadania (informator 2023)

Zadanie: 1 2 3 4 5 6 7
Zadanie 7. (0–5)
Gupiki to niewielkie ryby, które w naturze żyją m.in. na Trynidadzie, w małych zbiornikach wodnych położonych wzdłuż górskich strumieni. Wodospady tworzone przez strumienie pokonujące progi skalne stanowią jednostronną barierę – ryby żyjące w zbiorniku poniżej wodospadu nie mogą przepłynąć w górę potoku, ale ryby ze zbiornika ponad wodospadem niekiedy dostają się ze spadającą wodą do dolnego zbiornika. Samce gupików są mniejsze od samic, ale znacznie bardziej kolorowe. Samica częściej wybiera barwniejszego samca jako partnera do rozmnażania.

Badacze porównywali ubarwienie samców gupików bytujących w dwóch zbiornikach strumienia 1. – w zbiorniku poniżej wodospadu, w którym występowały drapieżniki, oraz w zbiorniku powyżej wodospadu, w którym drapieżników nie było. Zauważyli, że samce gupików ze zbiornika powyżej wodospadu są intensywniej ubarwione od żyjących w zbiorniku poniżej wodospadu. Wyniki obserwacji przedstawia rysunek poniżej.
Badacze wysunęli dwie hipotezy wyjaśniające te różnice.

Hipoteza I:
W sytuacji nieobecności drapieżników wyższe dostosowanie mają intensywniej ubarwione samce (ponieważ są częściej wybierane przez samice).

Hipoteza II:
W razie presji drapieżników wyższe dostosowanie mają samce mniej widoczne, o mniej intensywnym ubarwieniu (ponieważ są rzadziej zjadane).

Aby sprawdzić te hipotezy, badacze przenosili gupiki i drapieżne ryby ze zbiorników strumienia 1. do odpowiednich zbiorników bezrybnego strumienia 2., a następnie obserwowali zmiany częstości fenotypów samców przez kilkadziesiąt pokoleń. Potwierdzili obie hipotezy: wykazali, że w naturze intensywność ubarwienia samców jest ewolucyjnym kompromisem między przeciwstawnymi kierunkami doboru.


Na podstawie: http://www.guppyevolution.org/science/
Zadanie 7.1.
1. Przedstaw plan opisanego eksperymentu – wpisz w tabelę znak „+” oznaczający przeniesienie ryb ze zbiorników strumienia 1. do zbiorników strumienia 2.

Docelowy zbiornik w bezrybnym strumieniu 2.

Przenoszone ryby ze strumienia 1.

gupiki z górnego zbiornika (bez drapieżnych ryb)

gupiki z dolnego zbiornika (z drapieżnymi rybami)

drapieżne ryby z dolnego zbiornika

górny




dolny





2. Podaj populacje gupików (numer strumienia i położenie zbiornika), które porównywano w celu zweryfikowania obu hipotez. Określ spodziewane wyniki, odnosząc się do zmiany fenotypów samców.

Populacje gupików porównywane w celu sprawdzenia hipotezy I: 
........................................... 
Wynik potwierdzający hipotezę I: 
...........................................
...........................................


Populacje gupików porównywane w celu sprawdzenia hipotezy II:
.......................................... 
Wynik potwierdzający hipotezę II:
...........................................
...........................................
Ta odpowiedź nie jest sprawdzana automatycznie. Zobacz odpowiedź i oceń się samodzielnie.
Zadanie 7.2.
Określ, czy w opisanym eksperymencie działa dobór naturalny czy dobór sztuczny. Odpowiedź uzasadnij.
.........................
.........................

Ta odpowiedź nie jest sprawdzana automatycznie. Zobacz odpowiedź i oceń się samodzielnie.
Zadanie 7.3.
Uzupełnij poniższe zdania tak, aby powstał poprawny opis warunków przeprowadzenia opisanego eksperymentu.
W celu poprawnego przeprowadzenia opisanego eksperymentu należy przenieść z jednego zbiornika do drugiego .
To przy zbyt liczebności grupy założycielskiej nowej populacji
nasila się , który mógłby zniekształcić wynik doświadczenia.
Komentarz
Zadaniem zdającego jest analiza eksperymentu ewolucyjnego, jaki rzeczywiście został przeprowadzony przez badaczy na Trynidadzie. W zadaniu 18.1. zdający ma odtworzyć układ eksperymentalny, w którym testowane są dwie, niesprzeczne ze sobą hipotezy ewolucyjne – co jest nowością, ponieważ zwykle uczniowie w szkole mają do czynienia z eksperymentem sprawdzającym tylko jedną hipotezę badawczą. Ułatwieniem jest konstrukcja zadania – część poleceń ma charakter zamknięty. Zadania 18.2. i 18.3. sprawdzają rozumienie badanego procesu – doboru naturalnego.
1 pkt – za podkreślenie właściwych określeń we wszystkich nawiasach.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Poprzednia strona

źródło: CKE
Artykuł sponsorowany
Wybór pierwszego samochodu po zdaniu egzaminu. Czym się kierować? Na czym nie warto oszczędzać?
Zdobycie prawa jazdy to moment pełen euforii, ale zaraz po nim pojawia się inne wyzwanie – zakup pierwszego samochodu. Jak nie zgubić się w gąszczu ofert i wybrać pojazd, który będzie nie tylko ładny, ale przede wszystkim bezpieczny i niezawodny? Podpowiadamy, na co zwrócić szczególną uwagę.
Od pierwszego znaku do rozmów biznesowych: japonistyka na Uniwersytecie Gdańskim + test

Japonia wielu osobom kojarzy się z mangą, anime i sushi, ale japonistyka to przede wszystkim solidna praca z językiem. Na Wydziale Filologicznym Uniwersytetu Gdańskiego studenci uczą się japońskiego od podstaw, ćwiczą tłumaczenia pisemne i ustne, poznają język biznesu, historię i kulturę Japonii, a przy okazji doskonalą drugi język obcy. To kierunek dla tych, którzy chcą łączyć Polskę i Europę z Japonią w handlu, kulturze czy mediach — a na końcu możesz sprawdzić, czy ta droga jest dla Ciebie.

Prześwietlamy studia licencjackie z elektroradiologii na Warszawskiej Uczelni Medycznej + test
Medycyna opiera się dziś w ogromnej mierze na nowoczesnych technologiach i precyzyjnej diagnostyce. Osoby rozważające ścieżkę kariery w sektorze ochrony zdrowia często szukają kierunków łączących wiedzę medyczną z obsługą zaawansowanej aparatury. Jedną z takich propozycji jest elektroradiologia, dostępna na Warszawskiej Uczelni Medycznej im. Tadeusza Koźluka. Są to studia pierwszego stopnia o profilu praktycznym, które przygotowują do pracy z różnego rodzaju sprzętem wykorzystywanym w diagnostyce oraz terapii pacjentów.
Polityka Prywatności