język niemiecki podstawowy - Rozumienie tekstów pisanych - zadania na dobieranie


Zadanie: 1 2 3 4 5 6
Zadanie 1.
Przeczytaj tekst. Do każdego akapitu dopasuj właściwe pytanie (A–F). Dopasuj odpowiednią literę obok numeru każdego akapitu.
Uwaga: dwa pytania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnego akapitu.


A. Wie arbeiten die Schüler im Geldunterricht?
B. Welche Themen werden im Geldunterricht angeboten?
C. Warum wissen Jugendliche nicht viel über das Geld?
D. Wer sind die Lehrer, die das Fach unterrichten?
E. Wie wird der Geldunterricht für die Schüler finanziert?
F. Warum haben die Schüler dieses Fach im letzten Schuljahr?
GELDUNTERRICHT
Zadanie 1.1.
akapit 1.
Jugendliche haben mit dem Geld nur dann zu tun, wenn sie Taschengeld bekommen. Oft sprechen die Eltern mit den Jugendlichen auch nicht darüber, was sie mit dem Geld machen können. Im Schulplan steht kein Unterricht zum Thema Geld. Das sind die Gründe, warum die meisten Jugendlichen keine Ahnung haben, wie man mit Geld umgeht.
Zadanie 1.2.
akapit 2.
Auf dem Programm des Geldunterrichts stehen: Umgang mit dem Taschenrechner, Inflation, Finanzierung, Kredite. Wann lohnt es sich einen Kredit zu nehmen? Wann sollte man Geld sparen und wofür Geld ausgeben? Mit welchen Risiken muss man bei einem Kredit rechnen? Das ist für junge Leute sehr wichtig.
Zadanie 1.3.
akapit 3.
Die Schüler machen im Unterricht aktiv mit. Sie bearbeiten praktische Fälle und diskutieren über ihre Lösungen. Es gibt kein generelles Richtig oder Falsch. Und die Schüler lernen, wie man mit Geld umgeht, und sie lernen für ihre Entscheidungen die Verantwortung zu tragen.
Zadanie 1.4.
akapit 4.
Die Geldlehrer sind Leute aus der Finanzbranche. Sie sind engagierte Fachleute, die verstehen, dass das Fach den Schülern viel Nutzen bringt. Dieses Jahr führen in ganz Deutschland etwa 90 Geldlehrer Seminare durch.
nach: www.mittelbayerische.de
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źródło: CKE
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