aplikacja Matura google play app store

zadania z WOS - Zadania rozszerzonej odpowiedzi

Zadanie: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Zadanie 2.
Czy w Polsce powinny istnieć media publiczne? Rozważ zagadnienie funkcjonowania tzw. dualnego systemu medialnego (nadawców publicznych obok nadawców komercyjnych), uwzględniając kwestię różnych funkcji środków masowego przekazu oraz pluralizmu i niezależności mediów.

Źródło 1. Ustawa z dnia 29 grudnia 1992 roku o radiofonii i telewizji [fragment]


Do zadań publicznej radiofonii i telewizji, wynikających z realizacji misji, należy w szczególności:
1) tworzenie i rozpowszechnianie programów ogólnokrajowych, programów regionalnych, programów dla odbiorców za granicą w języku polskim i innych językach oraz innych programów realizujących demokratyczne, społeczne i kulturalne potrzeby społeczności lokalnych […]
3) budowa i eksploatacja nadawczych i przekaźnikowych stacji radiowych i telewizyjnych […]
7) popieranie twórczości artystycznej, literackiej, naukowej oraz działalności oświatowej;
8) upowszechnianie wiedzy o języku polskim;
9) uwzględnianie potrzeb mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym, w tym emitowanie programów informacyjnych w językach mniejszości narodowych i etnicznych oraz języku regionalnym;
10) tworzenie i udostępnianie programów edukacyjnych na użytek środowisk polonijnych oraz Polaków zamieszkałych za granicą.

Źródło: www.krrit.gov.pl/dla-nadawcow-i-operatorow/publiczni/status-zadania-finansowanie/, [dostęp: 25.11.2014].

Źródło 2. Wykres. Udział wybranych rodzajów programów telewizyjnych w czasie antenowym w krajach UE (średnia dla dwóch głównych kanałów publicznych, dane w %)
Źródło: M. Stysiak, V. Makarenko, Życie bez telewizji publicznej w Polsce?, http://wyborcza.biz/biznes/ 1,101716,17130283,Zycie_bez_telewizji_publicznej_w_Polsce_.html [dostęp: 25.12.2014].

Źródło 3. Wysokość opłat abonamentowych

Na podstawie art. 3. ust. 5. i 6. ustawy z dnia 21 kwietnia 2005 r. o opłatach abonamentowych (Dz. U. Nr 85, poz. 728, z późn. zm.) zarządza się, co następuje:
§ 1. Ustala się opłaty abonamentowe za używanie odbiorników radiofonicznych i telewizyjnych w roku kalendarzowym 2015 w wysokości:
1) za używanie odbiornika radiofonicznego – 6,50 zł za jeden miesiąc;
2) za używanie odbiornika telewizyjnego albo odbiornika telewizyjnego i radiofonicznego – 21,50 zł za jeden miesiąc.

Źródło: Rozporządzenie Krajowej Rady Radiofonii i Telewizji z dnia 6 maja 2014 r. w sprawie wysokości opłat abonamentowych za używanie odbiorników radiofonicznych i telewizyjnych oraz zniżek za ich uiszczanie z góry za okres dłuższy niż jeden miesiąc w 2015 r.
Ta odpowiedź nie jest sprawdzana automatycznie. Zobacz odpowiedź i oceń się samodzielnie.
Poprzednia strona Następna strona

źródło: CKE
Filologia niemiecka to kierunek z przyszłością, a Uczelnia Lingwistyczno-Techniczna podpowiada, dlaczego warto wybrać ten kierunek + test
Znalezienie pomysłu na siebie tuż po zdaniu egzaminów maturalnych spędza sen z powiek niejednemu absolwentowi szkoły średniej. Dla osób zafascynowanych rynkami zagranicznymi doskonałym krokiem może okazać się filologia niemiecka, która skutecznie otwiera drzwi do kariery w międzynarodowym środowisku. Uczelnia Lingwistyczno-Techniczna przygotowała program licencjacki nastawiony przede wszystkim na praktykę, rynkową elastyczność oraz szybkie zdobywanie ważnych kompetencji zawodowych.
Od klaśnięcia do miksu — produkcja muzyczna i realizacja dźwięku w Olsztynie + test

Za każdą piosenką w radiu, podcastem czy muzyką w grze stoi ktoś, kto wie, gdzie ustawić mikrofon, jak oczyścić nagranie i co zrobić, by koncert brzmiał dobrze także w ostatnim rzędzie. Na Uniwersytecie Warmińsko-Mazurskim w Olsztynie tego fachu uczy kierunek produkcja muzyczna i realizacja dźwięku. To studia licencjackie, na których technika studyjna idzie w parze z kształceniem słuchu, harmonią i grą w zespole — a na końcu możesz sprawdzić, czy taka praca z dźwiękiem pasuje do Ciebie.

Studia z przyszłością, czyli dlaczego warto wybrać sztuczną inteligencję w biznesie na Uniwersytecie Civitas + test
Sztuczna inteligencja na dobre zagościła w świecie biznesu, zmieniając sposób, w jaki funkcjonują dzisiejsze firmy. Zamiast obawiać się technologicznej rewolucji, studenci mogą stać się jej częścią. Studia licencjackie na kierunku sztuczna inteligencja w biznesie to doskonała propozycja dla osób, które chcą zdobyć praktyczne umiejętności z zakresu analizy danych, zarządzania i marketingu, a także przygotować się na wyzwania rynku pracy.
Polityka Prywatności