aplikacja Matura google play app store

zadania z historii - Średniowiecze

Zadanie: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
Zadanie 38.
Źródło 1. List Jana Husa do Władysława Jagiełły [fragment]

Gdy poseł od waszego majestatu [...] przyniósł wieści o zwycięstwie i chwalebnym pokoju, tak wielką sercu memu sprawił radość, że jej ani pióro opisać, ani głos mój wyrazić tak jak się godzi nie jest w stanie. Wiem jednak, o najbardziej chrześcijański królu, że nie waszej dostojności potęga, ale najwyższego króla pokoju, Jezusa Chrystusa upokorzyła pychę waszych nieprzyjaciół, waszej czci wrogich i zawistnych. [...] Gdzież są tedy owe dwa miecze nieprzyjaciół? Zaiste tymi samymi zostali obaleni, którymi przestraszyć chcieli pokornego. [...] Gdzie ich miecze, konie okute, ludzie pancerni, w których zaufali? Zaiste wszystko stracili.

Źródło: Teksty źródłowe do nauki historii w szkole, Warszawa 1960, nr 11, s. 20.

Źródło 2. Paweł Włodkowic, Traktat o władzy papieża i cesarza w stosunku do niewiernych [fragment]

Krzyżacy, walcząc z niewiernymi, nigdy nie prowadzili wojny sprawiedliwej [...]. Tego rodzaju napad na niewiernych, zwłaszcza przedsięwzięty bez słusznej przyczyny, jest zaprzeczeniem miłości bliźniego [...]. Bliźnimi naszymi są zaś zarówno chrześcijanie, jak i niewierni, bez różnicy [...]. Nie wolno niewiernych przymuszać do przyjmowania wiary chrześcijańskiej zbrojnie lub opresją, gdyż ten sposób jest krzywdą dla bliźnich, a także i dlatego, że nie należy robić rzeczy złych w celu osiągnięcia rzeczy dobrych [...].

Źródło: Wiek V–XV w źródłach. Wybór tekstów źródłowych z propozycjami metodycznymi dla nauczycieli historii, studentów i uczniów, oprac. M. Sobańska-Bondaruk, S.B. Lenard, Warszawa 1999, s. 317–318.
Które z poniższych zdań dotyczących źródeł 1. i 2. są prawdziwe, a które są fałszywe?

Oba źródła powstały po zawarciu II pokoju toruńskiego.
Autorzy obu źródeł byli obecni podczas obrad soboru w Konstancji.
Autorzy obu źródeł prezentowali stanowisko antykrzyżackie.
Poprzednia strona Następna strona

źródło: CKE
Budynek, który trzyma cię w zdrowiu. Prozdrowotne projektowanie środowiska człowieka w Poznaniu + test

O tym, jak się czujemy w pracy, w szkole i w bloku, decyduje więcej niż pogoda i humor: układ przestrzeni, dostęp do światła, hałas, odległość do miejsca, w którym da się usiąść. Specjalność prozdrowotne projektowanie środowiska człowieka na bezpieczeństwie zdrowotnym w Wyższej Szkole Bezpieczeństwa w Poznaniu robi z tej zależności zawód — a na końcu możesz sprawdzić, czy patrzysz na miejsca tak, jak patrzy na nie projektant.

Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych to szansa na twórczą karierę + test
Studia na kierunku edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych to propozycja dla osób, które pragną połączyć pasję do tworzenia z chęcią pracy z drugim człowiekiem. Akademia Pedagogiki Specjalnej w Warszawie oferuje program, który w unikalny sposób rozwija warsztat artystyczny oraz kluczowe kompetencje pedagogiczne i psychologiczne. To interesująca ścieżka dla przyszłych nauczycieli, arteterapeutów czy animatorów kultury.
Resocjalizacja nieletnich - studia, które uczą zmieniać życie młodzieży + test
Resocjalizacja nieletnich to jedna z najbardziej wymagających, ale i satysfakcjonujących ścieżek na kierunku pedagogika w Wyższej Szkole Bezpieczeństwa w Poznaniu. W obliczu dynamicznych zmian społecznych i rozwoju mediów społecznościowych, młodzi ludzie coraz częściej gubią się w gąszczu współczesnych wyzwań. Studenci tej specjalności uczą się, jak skutecznie diagnozować przyczyny trudnych zachowań oraz jak przywracać podopiecznych do aktywnego i twórczego życia w społeczeństwie.
Polityka Prywatności